informarse bien

CUANTA CORRUPCIÓN Y AHORA ESTÁN PUNTEROS EN LAS ENCUESTAS

VER EL VIDEO Y SACAR SUS CONCLUSIONES ,LOS QUE POSTULAN AHORA SON LOS MISMOS ,EL FUJIMORISMO ES UNA PROPUESTA DE LA DELINCUENCIA ORGANIZADA ,MUCHO CUIDADO  INCAUTOS.

ELABORACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS

HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS VÍDEOS EDUCATIVOS  :4to y 5to .

Para la elaboración de los videos el estudiante deberá utilizar algunos de las herramientas propuestas por el docente o cualquier otra que halle propicia para exponer de manera mas didáctica su tema .
tomar en cuenta las indicaciones de este primer video tutorial tales como :
transmitir conocimientos,habilidades y valores buscando el interés de quienes lo verán ,hay que definir los objetivos osea que esperamos conseguir con este video ,ser muy preciso con el titulo ,no debe durar mas de 10 minutos.

puedes usar : power point 

powtoon
como trabajar powtoon

moovly
video de moovly

goanimate
goanimate en español

Movimaker
videos con movimaker

openshot
editor openshot

fotos narradas
videos con fotos narradas

popcorn webmaker

herramienta popcorn maker

COMO RESOLVER LOS CONFLICTOS

PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN

AQUÍ TE DECIMOS COMO RESOLVERLOS 

VALIDO PARA EL COLEGIO ,LA  CASA ,EL TRABAJO Y TODOS LOS ESCENARIOS QUE SE PRESENTEN.

COMENTA Y GANA PUNTOS.

LOS DERECHOS HUMANOS

CONOCE ACERCA DE LA  HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS

COMENTA Y GANA PUNTOS

LOS PROFES....TIENEN MIEDO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN????

LOS PROFES TIENEN MIEDO A LAS TICS??  NO LO CREO

Estimados colegas,la edad,el entorno o la accesibilidad no deben ser obstáculo a que aprendamos lo que nuestros estudiantes acceden a diario  y a veces equivocadamente  aprendamos para enseñarles cuan útiles pueden ser las TICS y como usarlas en el aula ,es nuestro reto.

Para estudiantes,docentes y padres de familia ...comenten .gracias.

ANIVERSARIO DE LA IE 1208 "SFA" /9 DE OCTUBRE CONCURSO DE SCRATCH Y MAS

CONCURSO DE HABILIDADES DIGITALES Y PROGRAMACION SCRATCH PARA TODOS LOS NIVELES

EL PRÓXIMO 09 DE OCTUBRE COMO PARTE DEL PROGRAMA DE ANIVERSARIO DE NUESTRA QUERIDA  INSTITUCIÓN EDUCATIVA "SAN FRANCISCO DE ASÍS" SE LLEVARA UNA VEZ MAS POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO EL CONCURSO DE PROGRAMACIÓN SCRATCH QUE TANTA ACOGIDA TUVO EN 2014 CONTANDO CON MUY BUENOS PROYECTOS REALIZADOS POR NUESTROS HÁBILES ESTUDIANTES.
A CONTINUACIÓN LES PRESENTO LAS DECLARACIONES DE UNA AUTORIDAD ACADÉMICA EN EL TEMA DE  LA PROGRAMACIÓN Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. 

Mitchel Resnick, del MIT, te presenta Scratch, el lenguaje de programación con el que tu hijo cambiará el mundo

Mitchel Resnick

Director de 'Lifelong Kindergarten Group' del MIT

La expresión “nativo digital” está ya tan extendida que, como suele ocurrir siempre que un nuevo término entra a formar parte de lo cotidiano a través de los medios de comunicación, casi nadie reflexiona sobre su verdadero significado. Mitch Resnick, físico y doctor en Ciencias de la Computación, sí lo hace. Y mucho. Su conclusión es que estos “nativos digitales” en realidad utilizan la tecnología de forma natural pero muy poco provechosa. Navegan por Intenet, juegan o chatean a través de sus móviles, pero no dominan la tecnología. De hecho están muy lejos de hacerlo porque nadie les ha enseñado.

Resnick es el director del Lifelong Kindergarten Research Group del MIT Media Lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts), un grupo de investigación centrado en los procesos de aprendizaje de los niños y la posibilidad de influir en ellos de un modo creativo a través de la tecnología. El nombre del proyecto no puede ser más inspirador: un jardín de infancia que dura toda la vida… cualquiera que haya pisado un aula poblada por niños en edad preescolar se habrá sentido fascinado con su capacidad para investigar y experimentar con un puñado de rotuladores y unos cuantos folios. ¿Dónde va a parar toda esa creatividad poco después? Resolver esa pregunta es lo que ha impulsado la labor de Resnick durante toda su carrera. Y la respuesta es que los niños no dejan de ser creativos de un día para otro, simplemente les obligamos a aprender una serie de habilidades y datos que no les estimulan, hasta que dejan de interesarse por la investigación.

Por ello ideó Scratch, un sencillo lenguaje de programación con el que se manipulan audios, gráficos y secuencias de comandos como si fuera un juego de bloques de construcción, permitiendo a los niños aprender código. De esta forma crean sus propias historias o videojuegos que comparten con una comunidad de millones de usuarios como ellos. Dejan de ser consumidores de tecnología para convertirse en creadores. Y lo que es más importante, como afirma Resnick, les enseña a tener más confianza en ellos mismos y a superar sus barreras para saber enfrentarse al futuro.

SCRATCH: PROGRAMACIÓN Y CREATIVIDAD EN LÍNEA

Scratch es un entorno de programación, colaborativo y virtual que facilita el aprendizaje autónomo. Su programa se basa en bloques gráficos y en una interfaz muy sencilla e intuitiva. Fue desarrollado en el MIT Media Lab y está revolucionando el aprendizaje de programación con un sistema que ayuda a los jóvenes a aprender a pensar creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar colaborativamente — habilidades esenciales para la vida en el siglo XXI.

El lema de Scratch es "imagina, programa y comparte".

este año sera mucho mejor .......comenten el video sobre SCRATCH y las fotos .....sientete orgulloso de ser Sanfranciscano 

SONRIE

QUE IMPORTANTE ES UNA SONRISA...UN ELOGIO ...NOS CAMBIA LA VIDA

 A VER....QUIENES QUIEREN CAMBIAR DE ACTITUD......

UN PUNTO POR COMENTARIO

GUERRA CON CHILE

"EPOPEYA "        Versión Chilena

comentarios  de cuarto año .

la labor del docente

EL CUMPLIMIENTO DE LOS 8 COMPROMISOS DEL DOCENTE

Estimados estudiantes ,padres y madres de familia revisen y opinen estamos a la espera de sus valiosos aportes.

Estamos trabajando en ello. Esperamos aportes.

personajes ilustres

MARIA ELENA MOYANO

COMENTAR

NEFASTOS FUJIMORI Y MONTESINOS

FUJIMORIS   NUNCA MAS

Este video ha sido producido y publicado por Escuela Producción y Competitividad hace 4 días considero muy importante su contenido y difusión ,hay que verlo completo y sin interrupciones es la Historia del Perú que muchos quisieran que no recordemos:

CUARTO Y QUINTO : DESARROLLE UN ENSAYO DE AL MENOS 2 PAGINAS QUE CONTENGA SUS PARTES BÁSICAS.

 ,PARA QUE LO DESARROLLE DE LA MEJOR MANERA DEBERÁ LEER LAS PAUTAS QUE SE RELATAN A CONTINUACIÓN EN LOS 2  ENLACES QUE SE ADJUNTA AQUÍ 

COMO HACER BIEN UN ENSAYO

REVISAR EL MODELO DE MARTI IMITAR

OJO, PLAZO :VIRTUAL HASTA EL 16/08 A LAS 11.00 PM //////FÍSICO HASTA EL 17/08 EN SU HORA

REDES SOCIALES EN EL AULA

celulares en el aula

Obviamente para que estén jugando , escuchando música , distraídos o chateando 
NO

PARA QUE DESARROLLEN SUS TAREAS,SE APOYEN EN SUS BÚSQUEDAS Y DEMÁS ACTIVIDADES ACADEMICAS PARA ESO : SI
A continuación haga click en el enlace de aulaplaneta y podremos ver 8  formas de usar el celular en el aula 
http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/04/INFOGRAF%C3%8DA_8-propuestas-para-utilizar-las-redes-sociales-en-el-aula.pdf

REDES SOCIALES EN EL AULA

(ver también el articulo que publique ,mas atrás sobre 40 usos del celular en el aula)

SE ESPERAN COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES Y PUBLICO

XX FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO (FIL)

ACERCA DE NUESTRA VISITA A LA 
20 ava FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO PARA ESTUDIANTES DE 3°,4° y 5° de IE 1208

DEL 17 DE JULIO AL 02 DE AGOSTO

AQUÍ LES PONGO EL PROGRAMA

http://www.fillima.com.pe/wp-content/uploads/2015/07/programa-fil.pdf

REVISEN BIEN Y ELIJAN QUE DÍA IRÁN ESTA MUY NUTRIDO E INTERESANTE

MAS DE 5 AUDITORIOS CON CONFERENCIAS Y PRESENTACIONES DE LIBROS,ACTIVIDADES CULTURALES DE TODO TIPO ...LEAN EL PROGRAMA Y ELIJAN  ...OJO   NO FALTAR  !!!

Las personas optimistas tienen una cosa en común: siempre llegan tarde

Al parecer no es tan malo ser un poco impuntual. 

Si eres de los que la mayoría de las veces llega tarde a cualquier tipo de actividad, seguramente has recibido constantes críticas por esto. Tu tardanza es simplemente una consecuencia de tu psicología y personalidad. Nada más ni nada menos. Pero hay ciertos beneficios escondidos en este rasgo… 

Las personas que están crónicamente atrasadas son optimistas. Ellos creen que pueden hacer más tareas en un tiempo limitado. Y pesar de que son malos estimando el tiempo que necesitarán, su condición tiene ventajas asociadas en otros aspectos.

Investigadores han descubierto que el optimismo tiene beneficios en la salud ya que reduce el estrés y disminuye el riesgo de enfermedades cardiovasculares, pues el optimismo fortalece el sistema inmune. La felicidad y el positivismo siempre se han relacionado con una vida más larga, en general.

Mantenerse optimista también ayuda al desarrollo personal ya que distintos estudios demuestran que aumenta la productividad, la creatividad y el trabajo en equipo.

Un estudio de la Universidad de San Diego ha concluido que el atraso está relacionado con aquellas personas que son más relajadas y fáciles de relacionar. Quienes están siempre tarde ven el futuro como algo lleno de oportunidades. 

Sea como sea, lo cierto es que la puntualidad y el atraso se interpreta de manera distinta en los diferentes países. Por ejemplo, en Estados Unidos llegar tarde a un lugar es visto como un insulto o mala señal de ética. También creen que el tiempo es dinero y el dinero es tiempo. Pero en Europa depende del país. En Alemania la puntualidad es un imprescindible, mientras que en España se toman con más calma el tema.

Como sociedad e individuos debemos ser capaces de encontrar el balance perfecto entre la puntualidad y la tardanza. Los horarios son importantes, pero no es el fin del mundo si los rompemos. Es claro, quienes se dan el tiempo de detenerse y oler las rosas en el camino porque la vida hay que disfrutarla, tienen una visión más positiva del mundo, pero también deben aprenden a convivir con el resto y respetar sus normas. Ambos tipos de personas tienen que aprender aspectos del otro para lograr la actitud perfecta y una aceptación adecuada.

A comentar .......

LA ACREDITACION EDUCATIVA

TRABAJEMOS PARA QUE NUESTRA INSTITUCIÓN SEA VISTA COMO UNA I.E DE CALIDAD

ESTIMADOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA,ESTUDIANTES Y DOCENTES TRABAJEMOS POR ESTO

Dejaremos que otros nos lleven la ventaja?

O nos esforzaremos para conseguir la acreditación..... ,juntos padres ,estudiantes y docentes si podremos ...Hagamoslo.

Visualizar vídeo y enviar comentarios.Gracias.

INFOGRAFIAS

LAS INFOGRAFIAS

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.

Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente.

 Aunque los cuadros gráficos tienen una existencia que data de muchísimos años atrás, las infografías (del inglés informational graphics) han revolucionado el diseño, especialmente el periodístico y editorial. De acuerdo con Richard Curtis, director de fotografía y diseño de dicho diario, "la gente lee los gráficos primeros; algunas veces es la única cosa que leen".

Las infografías son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de entender a través del puro texto. Con un simple golpe de vista se puede entender hasta las cosas más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

Cuando el objetivo es explicar, los infográficos permiten que materias o contenidos muy complicados – que de usar elementos verbales se perderían en un cúmulo de palabras – puedan ser comprendidas de manera rápida y entretenida y sobretodo de forma muy visual que ayuda a la comprensión.

De esta forma, la información numérica, del tiempo, estadística y muchas otras serán más efectivas siendo ilustradas que mediante el puro uso de texto. Además, sirven de elementos diferentes que permiten otorgar mayor variedad y agilidad a la diagramación y pueden ser adecuadamente combinadas con textos y fotografías para maximizar la comprensión de lo que es está informando.

ALGUNOS ENLACES CON MODELOS DE INFOGRAFIAS

la infografia y las empresas

https://gesvin.wordpress.com/2015/07/13/infografias-tips-y-herramientas-para-disenarlas-eficazmente-infografia/

http://anfix.tv/10-herramientas-online-gratuitas-para-crear-infografias-infografia/

http://www.ofifacil.com/ofifacil-infografias-historicas.php

http://ecolisima.com/herramientas-gratuitas-para-crear-bonitas-infografias/

http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/9620583/Megapost-de-infografias-2.html

https://pavelarellano2460.wordpress.com/2014/11/21/las-infografias-texto-imagenes/

JÓVENES ESTUDIANTES CREO QUE CON ESTO HAY MATERIAL MAS QUE SUFICIENTE PARA DESARROLLAR UNAS HERMOSAS INFOGRAFIAS. ASÍ  QUE A TRABAJAR CORRECTAMENTE .ENVIAR A :Educosas en Facebook ,pegar el enlace ,también lo pueden hacer a este blog como comentario de esta entrada pegan el enlace ,

el envío debe ser virtual y el que desea lo imprime o lo reproduce luego en papelote,eso es opcional.

SE INGRESAN ALGUNAS INFOGRAFIAS ENVIADAS

https://magic.piktochart.com/output/6853388-untitled-infographic       MERCADO

http://www.easel.ly/create/?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1029673/luchacontralainseguridadciudadana&key=pri         HIDALGO

https://www.facebook.com/Educosas-711597492219246/messages/?index=2&mercurythreadid=user%3A100009775416756&threadid=100009775416756&timestamp=1435988814652        CASTILLO

https://www.facebook.com/Educosas-711597492219246/messages/?section=messages&subsection=inbox&index=1&mercurythreadid=user%3A100009315471045&threadid=100009315471045&timestamp=1436011920292           JULCA

EL CELULAR EN EL AULA ES DE GRAN AYUDA ..ES VIVIR ACTUALIZADO A LA REALIDAD DE NUESTROS ESTUDIANTES.

POR QUE ESTOY EN CONTRA DE QUE QUITEN LOS CELULARES A LOS ESTUDIANTES

40 USOS DEL CELULAR EN EL AULA

Que fácil es cerrar los ojos a una realidad que ya nos avasalla y nos supera ,y bien  queremos tapar el sol con un dedo pues mientras los adultos si tenemos celulares a nuestros estudiantes se los prohibimos y incluso  les confiscamos,decimos que distraen en clase o nos da fastidio verlos con sus aparatos en lugar de jugar y correr como nosotros lo hacíamos?

 Pero es que los tiempos han cambiado y debemos de ofrecerles alternativas para un mejor uso de este aparato en el aula,veras que ni tiempo tendrán para esas otras distracciones . 

El teléfono móvil o celular no solo es Música ,Whatsapp y Facebook, sino que puede ser usado en multitud de escenarios desde una perspectiva educativa. Para demostrarlo, en este artículo se ha reunido 40 usos del celular que tienen cabida dentro del aula.

Ojo, esto no significa que, de repente, debamos cambiar nuestro método de enseñanza y permitir el uso del teléfono móvil sin control. El propósito de este artículo es simplemente que eliminemos nuestros perjuicios en torno al celular y no cerrarnos a los avances que la tecnologia permite  decomisando o prohibiendo sino que tengamos  y que consideremos las nuevas posibilidades que tenemos a nuestra disposición. Para llevar a cabo un uso responsable del celular por parte de los alumnos, es conveniente establecer límites y reglas.

Revolución en el Aula: 40 Usos del Celular

1. Para consultar un dato: Probablemente el uso más común de todos. Tanto alumnos como profesores pueden consultar datos concretos que desconocen en cuestión de segundos. Esto puede ser muy útil tanto durante las explicaciones, como a la hora de realizar trabajos.

2. Para hacer fotos: El teléfono móvil puede servir de cámara fotográfica para así ilustrar trabajos y presentaciones.

3. Para hacer vídeos: Similar al anterior. Por ejemplo, los vídeos pueden servir para grabar experimentos e incluirlos posteriormente en trabajos y proyectos.

4. Para realizar tests: Personalmente, éste es probablemente uno de los usos más interesantes del teléfono celular en el aula. En determinados momentos de la clase, los alumnos pueden realizar cómodamente desde su teléfono móvil pequeños tests diseñados previamente por el profesor. De esta manera, el profesor podrá obtener información en tiempo real sobre el conocimiento de sus alumnos y la efectividad de su explicación. ¿Quieres poner esta técnica en práctica? Descárgate ahora la app de ExamTime.

5. Para leer el periódico: Muchos profesores incluyen a menudo noticias de actualidad como parte de la explicación (por ejemplo, en Economía). Nuestro teléfono celular puede ayudarnos a obtenerlas instantáneamente mientras estamos en clase.

6. Como diccionario: Existen aplicaciones de diccionario que permiten consultar cualquier duda al instante.

7. Como traductor: Similar al punto anterior.

8. Como agenda: No más olvidos o confusiones sobre la fecha de exámenes o las fechas de entrega de un trabajo. Existen incluso aplicaciones que permiten sincronizar agendas para que de esta manera lo que el profesor anote le aparezca automáticamente a sus alumnos.

9. Para anotar ideas: La inspiración no siempre llega cuando queremos. Por ello, nuestro teléfono celular nos permite apuntar notas en cualquier instante.

10. Para escuchar música: Muchas veces es agradable tener música de fondo mientras trabajamos. Además, no necesitas almacenar tus canciones si usas servicios como Spotify o 8tracks.

11. Para ver fotos: Como bien sabrás, una imagen vale más que mil palabras. Por ello, en algunas ocasiones, los estudiantes pueden comprender mejor la lección accediendo a fotos relacionadas con una explicación.

12. Para repasar antes de un examen: Nuestro teléfono nos permite acceder a recursos de estudio sobre la marcha y repasar conceptos importantes antes de un examen o una exposición. No te pierdas la app de ExamTime.

13. Como cronómetro/temporizador: Tanto las clases como los ejercicios y las presentaciones suelen venir marcados por unos límites de tiempo.

14. Para leer libros electrónicos: Muchas veces es necesario utilizar libros y material de apoyo en la elaboración de trabajos, especialmente en la Universidad. Por ello, existen aplicaciones como Kindle que permiten leer libros y realizar anotaciones desde cualquier lugar.

15. Como grabadora: El teléfono móvil puede facilitarle a los alumnos la grabación de explicaciones para consultarlas más tarde o realizar trabajos en los que sea necesario incluir sonido. En estos casos recuerda siempre obtener el permiso del profesor primero.

16. Para descubrir recursos de estudio relacionados con la lección: Entre otras muchas funciones, la App de ExamTime te permite buscar entre más de un millón y medio de recursos de estudio creados por otros usuarios.

17. Como escáner de documentos: Aunque no ofrezca la misma calidad que un escáner tradicional, la cámara de un teléfono móvil puede servirnos como escáner temporal. Algunos profesores incluso admiten la entrega de la tarea mediante fotos (por ejemplo, ejercicios de matemáticas).

18. Como calculadora: ¿Para qué cargar con un elemento adicional teniendo nuestro teléfono? Existen aplicaciones que permiten realizar todas las operaciones propias de una calculadora científica.

19. Para editar vídeos: No solo podemos hacer vídeos, sino también editarlos y añadirle texto y efectos.

20. Para editar imágenes: Similar al anterior.

21. Para publicar en el blog de clase: Los blogs de clase son una práctica cada vez más habitual. Mediante nuestro teléfono celular podremos escribir y publicar artículos en cualquier momento.

22. Para seguir las visitas del blog: La aplicación de Google Analytics nos permite consultar en cualquier momento la evolución de nuestro blog educativo.

23. Para realizar presentaciones: En lugar de tener que cargar con los tradicionales pen drive, podemos almacenar el material en nuestro móvil y conectarlo directamente al proyector. ¿Has probado ya el modo reproducción de los Mapas Mentales de ExamTime?

24. Como mando a distancia: Ya sea para pasar de una diapositiva a otra durante una presentación o para parar y reproducir un vídeo, existen aplicaciones que permiten usar nuestro celular como mando a distancia.

25. Para comunicarnos con los alumnos: La megafonía es cosa del pasado. Si un alumno debe acudir a Secretaría o a un despacho del Director, podemos comunicarnos con él a través de un mensaje de texto.

26. Como formulario: El teléfono móvil nos permite almacenar fórmulas matemáticas y tenerlas siempre a mano. Además, existen aplicaciones específicas que ya contienen cientos de fórmulas matemáticas de uso común almacenadas, por lo que solo tendremos que buscarlas.

27. Para controlar el ruido en el aula: Tu celular puede servirte como medidor de decibelios e indicarte cuando el nivel de ruido sobrepasa los límites que hayas preestablecido. Aplicación recomendada: Too noisy.

28. Para citar a padres/alumnos: Remind es una app diseñada para enviar notificaciones a padres y/o alumnos sin necesidad de conocer sus números de teléfono ni desvelar los nuestros.

29. Para localizar puntos en el mapa: Durante una explicación pueden salir ciudades o lugares que los alumnos desconocen. Aplicaciones como Google Maps nos pueden ayudar a situarnos especialmente en clases de Historia y Geografía.

30. Para tuitear: Twitter es una red social que tienemuchos usos educativos. Nuestro celular es probablemente la mejor manera para acceder a ella y leer y escribir tuits.

31. Para estudiar vocabulario: En clases de inglés (u otros idiomas), el aprendizaje de vocabulario desempeña una parte fundamental a la que muchas veces los alumnos no le prestan la atención que deberían. En este sentido, las flashcards son uno de los recursos que mejores resultados proporciona y su visualización desde el móvil es sencilla y cómoda.

32. Para controlar la asistencia: Existen numerosas aplicaciones que nos pueden ayudar a llevar un registro de la asistencia de los alumnos desde nuestro teléfono.

33. Para evaluar a los alumnos: Otro de los usos del celular más populares entre los profesores es el registro de todas las notas y calificaciones de los alumnos. De esta manera, podremos acceder en todo momento a un alumno concreto y ver su evolución.

34. Como reloj: Cada vez somos menos los que llevamos los tradicionales relojes de pulsera. ¿Por qué no consultar el tiempo en tu dispositivo móvil?

35. Para inspirarnos: La originalidad es una de las características más deseables en un trabajo o proyecto. Sin embargo, en ocasiones los alumnos pueden bloquearse. El celular les proporciona una ventana al mundo donde podrán investigar sobre cualquier tema y adquirir nuevas ideas.

36. Para compartir notas de clase: Muchos profesores acostumbran a repartir material de apoyo de clase ya sea al principio o al final de la misma. En lugar de acudir a las tradicionales fotocopias, tu teléfono móvil te permite realizar esta función fácilmente. De nuevo, ¡la app de ExamTime puede ayudarte!

37. Como pizarra digital: Aunque la mayoría de apps que sirven como pizarra digital están optimizadas para tabletas, también existen algunas que pueden ser usadas desde tu celular y te permiten proyectar todo lo que dibujas.

38. Para consultar el tiempo: Para aquellos profesores a los que les gusta trasladar la lección al exterior en algunas ocasiones, las apps del tiempo pueden venir muy bien para ver las previsiones. Estas apps, también pueden servir en lecciones puntuales para explicar las condiciones climáticas de otras regiones/países.

39. Para medir nuestra productividad: Existen aplicaciones, como Time Recording Pro, que permiten medir el tiempo que le dedicamos a una tarea concreta. Esto puede venirnos muy bien (tanto a profesores como a alumnos) cuando nos enfrentamos a un proyecto concreto dividido en varias fases.

40. Para jugar: Mucho se está hablando de la gamificación del proceso educativo, es decir, la necesidad de transformar el aprendizaje en un juego en la medida de lo posible. En este aspecto, el celular nos echa también una mano ya que existen cientos de juegos de carácter educativo que pueden ser aplicados en el aula. Por ejemplo, el famoso “Apalabrados” para fortalecer el aprendizaje de nuevas palabras o “’¡Adivina el país!” para geografía.

Estos 40 usos del celular en el aula son solo una pequeña muestra de los cientos de posibilidades que nuestro dispositivo móvil nos ofrece hoy en día para enriquecer nuestro proceso de enseñanza.

Y recuerda, es solo cuestión de tiempo en que se universalice este concepto y nosotros cuando ??  es por ello que manifiesto en todo lugar que estoy en contra de la confiscación de celulares y sobre todo en la IE  donde trabajo ,el aprendizaje móvil  avanza a pasos agigantados y los profes que no toman cuenta de ello  se van quedando fuera de la realidad.

JÓVENES ESTUDIANTES,PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES OPINEN ...ASUMIMOS EL RETO O SEGUIMOS CON LA VENDA EN LOS OJOS??