IE 1208 SAN FRANCISCO DE ASÍS LES DA LA BIENVENIDA NIÑOS Y JÓVENES ESTUDIANTES VENGAN CON ALEGRÍA Y BUEN ANIMO ,ESTE 2015 SI LA HACEMOS.
Artículo que describe tres pasos importantes de realizar para ofrecer una buena acogida a los niños y niñas que inician el año escolar.
Una buena acogida al estudiante al iniciar el año escolar es una estrategia necesaria e importante para empezar a construir un clima escolar positivo.
1er paso: Dar la bienvenida a los estudiantes el primer día de clases.
Dar la bienvenida a los estudiantes implica poner en marcha un conjunto de acciones pedagógicas y simbólicas orientadas a brindar la bienvenida a los que asisten a la escuela el primer día de clases.
Incluye también preparar los espacios físicos del aula y la escuela para recibir a los estudiantes en un ambiente acogedor, limpio, ordenado y organizado. El director y los docentes asumen la conducción de estas acciones.
Se espera con esto que los niños y niñas se sientan parte de una escuela acogedora e integradora, que observen a sus maestros y directores preparándose para recibirlos con alegría y afecto desde el primer día de clases, motivándolos para aprender.
2do paso: Promover el conocimiento e integración grupal:
Este paso se inicia a partir del segundo día de clases e involucra el desarrollo de un conjunto de actividades pedagógicas en el aula dirigidas a que el grupo de estudiantes se conozca, genere vínculos de confianza e integración durante las primeras semanas del año escolar, los cuales constituyen la base para generar un clima favorable para el aprendizaje.
3er paso: Construir y evaluar acuerdos de convivencia:
Los acuerdos de convivencia son normas que los alumnos establecen para regular sus comportamientos al interior del aula o la escuela a fin de asegurar una mejor convivencia.
Pueden surgir en función de las actitudes que los maestros tengan programados promover o de circunstancias que ese presenten, como algún problema en el trabajo de grupos.
Los acuerdos se establecen a lo largo del año y existen diversas maneras de definirlos siempre en relación a la edad de los niños.
1er paso: Dar la bienvenida a los estudiantes el primer día de clases.
Dar la bienvenida a los estudiantes implica poner en marcha un conjunto de acciones pedagógicas y simbólicas orientadas a brindar la bienvenida a los que asisten a la escuela el primer día de clases.
Incluye también preparar los espacios físicos del aula y la escuela para recibir a los estudiantes en un ambiente acogedor, limpio, ordenado y organizado. El director y los docentes asumen la conducción de estas acciones.
Se espera con esto que los niños y niñas se sientan parte de una escuela acogedora e integradora, que observen a sus maestros y directores preparándose para recibirlos con alegría y afecto desde el primer día de clases, motivándolos para aprender.
2do paso: Promover el conocimiento e integración grupal:
Este paso se inicia a partir del segundo día de clases e involucra el desarrollo de un conjunto de actividades pedagógicas en el aula dirigidas a que el grupo de estudiantes se conozca, genere vínculos de confianza e integración durante las primeras semanas del año escolar, los cuales constituyen la base para generar un clima favorable para el aprendizaje.
3er paso: Construir y evaluar acuerdos de convivencia:
Los acuerdos de convivencia son normas que los alumnos establecen para regular sus comportamientos al interior del aula o la escuela a fin de asegurar una mejor convivencia.
Pueden surgir en función de las actitudes que los maestros tengan programados promover o de circunstancias que ese presenten, como algún problema en el trabajo de grupos.
Los acuerdos se establecen a lo largo del año y existen diversas maneras de definirlos siempre en relación a la edad de los niños.
