miércoles, 7 de septiembre de 2011
carlos guillermo DERECHOS HUMANOS
LOS DERECHOS HUMANOS: LAS TRES GENERACIONES
Primera generación
Artículo principal: Derechos civiles y políticos
Los derechos humanos de primera generación, tratan esencialmente de la libertad y la participación en la vida política. Son fundamentalmente civiles y políticos, y sirven para proteger al individuo de los excesos del Estado. Los derechos de primera generación incluyen, entre otras cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la libertad de religión, y el sufragio. Estos derechos fueron propuestos por primera vez en la Carta de Derechos de los Estados Unidos, y en Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el siglo XIX, y fueron consagrados por primera vez a nivel global por la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y dándole lugar en el derecho internacional en los artículos 3 al 21 de la Declaración Universal y en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Segunda generación
Artículo principal: Derechos económicos, sociales y culturales
Los derechos humanos de segunda generación están relacionados con la igualdad. Son fundamentalmente sociales, económicos y culturales en su naturaleza. Aseguran a los diferentes miembros de la ciudadanía igualdad de condiciones y de trato. Incluyen el derecho a ser empleados,a la educacion, los derechos a vivienda y a la salud, así como la seguridad social y las prestaciones por desempleo.Comenzaron a ser reconocidos por los gobiernos después de la Primera Guerra Mundial Al igual que los derechos de primera generación, también fueron incluidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y, además, incorporados en los artículos 22 al 27 de la Declaración Universal y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. En Estados Unidos, el presidente Franklin D. Roosevelt propuso una segunda Carta de Derechos, que abarcaba gran parte de este tipo de derechos, en su discurso del Estado de la Unión el 11 de enero de 1944.
Tercera generación
Artículo principal: Derechos de solidaridad
Es el derecho a un medio ambiente sano y libre de problemas. Por su parte, la tercera generación de derechos humanos, surgida en la doctrina en los años 1980, se vincula con la solidaridad. Los unifica su incidencia en la vida de todos, a escala universal, por lo que precisan para su realización una serie de esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario y universal. Normalmente se incluyen en ella derechos heterogéneos como el derecho a la paz, a la calidad de vida o las garantías frente a la manipulación genética, aunque diferentes juristas asocian estos derechos a otras generaciones: por ejemplo, mientras que para Vallespín Pérez[cita requerida] la protección contra la manipulación genética sería un derecho de cuarta generación, para Roberto González Álvarez[cita requerida] es una manifestación, ante nuevas amenazas, de derechos de primera generación como el derecho a la vida, la libertad y la integridad física. Este grupo fue promovido a partir de los ochenta para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos. Entre otros, destacan los relacionados con:
El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.
La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos
El ambiente.
Los derechos del consumidor.
El desarrollo que permita una vida digna.
El libre desarrollo de la personalidad
BASES FILOSÓFICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS
EN ELLAS LOS DERECHOS HUMANOS TIENEN SU BASE PARA AFIRMAR QUE TODOS SOMOS IGUALES Y TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS Y DEBERES PARA CON LOS DEMÁS DEPENDIENDO DE LA SITUACIÓN EN LA QUE NOS ENCONTREMOS.
BÁSICAMENTE LOS DERECHOS HUMANOS SE ASIENTAN EN TRES CONCEPTOS.1.-LAS CREACIONES RELIGIOSAS: CREADOS A IMAGEN DE DIOS. TODA PERSONA ES NUESTRO PRÓJIMO.2.- NATURALEZA HUMANA COMÚN: MISMAS NECESIDADES, MISMOS MIEDOS, MISMAS ASPIRACIONES, DERECHOS HUMANOS COMO ADAPTACIÓN. 3.-RACIONALIDAD COMUNICATIVA: PENSAR, HABLAR Y COMUNICARNOS. SERES DOTADOS DE RAZÓN CON CAPACIDAD PARA LLEGAR A ACUERDOS CON DIALOGO.
lunes, 22 de agosto de 2011
QUIJOTE PREGUNTAS Y RESPUESTAS DE EXAMEN
EXAMEN DE COMUNICACIÓN / CERVANTES Y DON QUIJOTE DE LA MANCHA/QUINTO/ I.E SFA
Apellidos:………………………………………………
1. ¿Dónde nació Miguel de Cervantes Saavedra?
a) Córdoba
b) Alcalá de Henares
c) Valladolid
2. ¿En qué batalla se hirió la mano Miguel de Cervantes Saavedra?
a) Batalla de Trafalgar
b) Batalla de Lepanto
c) Batalla del Ebro
3. Fue muy importante para Cervantes el dramaturgo Lope de Rueda. ¿Por qué?
a) Porque le ayudó a publicar sus obras
b) Le ayudó a huir de Argel
c) Porque vio representar sus versos y se le quedarían grabados para siempre
4. ¿Por qué el “Día del Libro” se celebra el 23 de Abril de cada año?
a) Se conmemora el nacimiento del escritor Miguel de Cervantes.
b) Se conmemora la muerte del escritor Miguel de Cervantes.
c) Se conmemora la muerte de los escritores Miguel de Cervantes y W. Shakespeare.
5. ¿Cuál de las siguientes obras escribió primero Miguel de Cervantes?
a) Persiles y Sigismunda
b) La Galatea
c) El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha
6. ¿Qué es un Caballero andante?
a) Un caballero que anda mucho
b) Un campesino
c) Una clase de héroe de los libros de caballerías
7. ¿Quién fue Don Pedro Fernández de Castro, Conde de Lemos?
a) Un amigo de Don Quijote
b) El gran protector de Miguel de Cervantes hasta sus últimos días
c) Un amigo de los Duques
8. ¿Cómo se llamaba el hermano de Miguel de Cervantes que fue apresado junto a él?
a) Pedro
b) Fernando
c) Rodrigo
9. ¿Cervantes y su familia no disponían de mucho dinero?
a) Eran una familia humilde
b) Eran ricos
c) Eran humildes hasta que Cervantes empezó a ganar dinero
10. ¿Cuántos capítulos tiene la primera parte de El Quijote?
a) 54
b) 52
c) 45
11. ¿Qué significa “perder la cordura”?
a) Perder el juicio
b) Ser prudente
c) En una batalla naval, perder cuerdas del barco
12. Cuando Quijote y Sancho salvaron a los Galeotes de llevarles prisioneros a las galeras ¿qué les pidió Don Quijote a cambio?.
a) Que no contaran a nadie lo que había ocurrido
b) Que fueran al Rey a contarle su aventura
c) Que fueran a buscar a Dulcinea del Toboso y le contaran su valiente hazaña
13. Una soldada es:
a) Un conjunto de soldados que luchaban para el Rey
b) El sueldo que pagaban a una persona por los trabajos realizados
c) Una parte de la armadura
14. ¿Qué es un Duelo?
a) Algo que te provoca mucho dolor y tristeza
b) Un juego típico de la época
c) Combate o pelea por un reto o desafío
15. ¿Cómo se llama el caballo de madera capaz de volar?
a) Caballo de Troya
b) Imperioso
c) Clavileño
16. Un escudero es:
a) El ayudante de un caballero andante
b) Un caballero que se viste con escudos
c) El lugar donde se guardan los escudos cuando no se utilizan
17. ¿Escribió Don Quijote una carta a su amada Dulcinea del Toboso o se la dictó a Sancho?
a) Don Quijote la escribió de su puño y letra
b) Don Quijote se la dictó a Sancho para que la escribiera
c) Nunca se llegó a escribir esa carta
18. Una galera es:
a) Una galería
b) Embarcación de vela y remo
c) Viento muy fuerte
19. ¿Cuál de éstas aventuras les ocurrió antes a Sancho Panza y Don Quijote?
a) Cuando mantean a Sancho
b) La aventura con los Galeotes
c) La lucha contra los molinos de viento
20. ¿Qué es un Yelmo?
a) Una comida típica de la época
b) Parte de una armadura antigua que resguarda la cabeza y el rostro
c) Un árbol
21. ¿Cuál era el nombre real de Dulcinea del Toboso?
a) Lorenza del Toboso
b) Aldonza Lorenzo
c) Maritornes
22. ¿Quién es Juan Palomeque?
a) El vizcaíno
b) El cura
c) El ventero
23. ¿Quién es más aventurero Sancho Panza o Don Quijote?
a) Sancho Panza
b) Don Quijote
c) Ninguno de los dos
24. ¿De qué raza era el perro de Don Quijote?
a) Labrador
b) Dálmata
c) Galgo
25. Uno de los personajes en la obra es “El vizcaíno”. ¿Cuál es su nombre?.
a) Pedro Pérez
b) Alonso Quijano
c) Sancho de Azpeitia
26. ¿De qué color es Rocinante?
a) Marrón
b) Blanco
c) Negro
27. ¿Quién ayudaba a Juan Palomeque en la venta?
a) Maritornes
b) Dulcinea del Toboso
c) Teresa Panza
28. ¿Cuál era el nombre real del protagonista de la novela?
a) Alonso Quijano
b) Alonso Quijote
c) Quijote
29. ¿Cuál de los personajes era enemigo de los libros de caballerías?
a) Licenciado Pedro Pérez
b) Maese Nicolás
c) Juan Palomeque
30. Uno de estos personajes estaba sólo en la imaginación de Don Quijote ¿quién era?
a) Aldonza Lorenzo
b) Teresa Panza
c) Dulcinea del Toboso
31. Uno de los personajes en la imaginación de El Quijote era Caraculiambro. ¿Qué era?.
a) Un gigante
b) Un modo de llamar al barbero
c) Una manera de llamar al Duque de Quirocia
32. ¿Quién era la bella heredera del Reino de Candaya?
a) La Condesa Trifaldi
b) Infanta Antonomasia
c) Urganda La Deconocida
33. ¿ A quién llama Don Quijote Pancino?
a) A Rocinante
b) A Rucio
c) A Sancho Panza
34. Según Don Quijote, hubo un sabio encantador que fue quién le hizo desaparecer su biblioteca. ¿Quién fue?.
a) Micocolembo
b) Cinofal
c) Frestón
35. ¿A quién castiga el gigante Malambruno haciéndole crecer barba en su rostro?
a) Condesa Trifaldi
b) Reina Maguncia
c) Infanta Antonomasia
36. ¿Qué nombre inventa Don Quijote para Maese Nicolás, el barbero?
a) Maesote
b) Archipiela
c) Miculoso
37. Espartafilardo del Bosque es:
a) El Duque de Quirocia
b) El Duque de Nerbia
c) Un gigante del bosque
38. ¿Qué era Pentapolín?
a) Un Rey
b) Un labrador
c) Uno de los molinos de viento
39. ¿A quién convierte el gigante Caraculiambro en un cocodrilo de metal?
a) Pentapolín
b) Clavijo
c) Archipiela
40. Bradabarbarán de Boliche es:
a) Señor de las Tres Arabias
b) Compañero de Archipiela
c) Un león
EXAMEN DE COMUNICACIÓN /TEMA: CERVANTES Y DON QUIJOTE DE LA MANCHA
REDACCIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA
1.-¿Qué comen Don Quijote y Sancho?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Cuántas salidas realiza Don Quijote y a donde?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
3.- ¿Es mejor la primera parte o la segunda? Por que?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- ¿Qué personaje secundario es retratado con más simpatía?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.-que opinión le merece la obra y su autor?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CEGG.
RESPUESTAS )C/U VALE 4 PUNTOS)
1.-¿Qué comen Don Quijote y Sancho?
Lo que se comía en la época: pan con queso y vino; bellotas y avellanas; tocino (comerlo demostraba que se era cristiano viejo), vaca y carnero; cebollas y ajos; gigote (carne picada), salpicón, duelos y quebrantos… El plato nacional era la olla. En la novela se han encontrado hasta 150 formas de preparar los alimentos.
2.-¿Cuántas salidas realiza Don Quijote?
Tres; en cada una, parte de su aldea para volver a ella. La primera dura sólo dos jornadas. En la segunda recorre La Mancha hasta Sierra Morena. En la tercera cruza el Ebro, pasa unos días con los duques, “a la mitad del reino de Aragón”, y llega a Barcelona y al mar.
3.-¿Qué personaje secundario es retratado con más simpatía?
Don Diego de Miranda, el “santo a la jineta”, que encarna las mejores virtudes del erasmismo y la sabia moderación.
¿Cuáles son los escenarios de la novela?
En general, La Mancha, Sierra Morena y el camino a Zaragoza y Barcelona.
4.-¿Es mejor la primera parte o la segunda?
Muy superior la segunda parte: el narrador no tiene dudas, aumenta el diálogo, hay menos acción, pero mayor complejidad. Además, otros personajes han leído ya la historia de Don Quijote y falsean la realidad para amoldarla a sus imaginaciones. “La segunda parte del Quijote no es literatura, como no son pintura Las Meninas” (Navarro Ledesma).
5.-OPINION.................
SOLUCIONES DE LA PRIMERA PARTE (SON 2 EXAMENES 1-20 /20-40)
1.- Respuesta correcta: Alcalá de Henares
2.- Respuesta correcta: Batalla de Lepanto
3.- Respuesta correcta: Porque vio representar sus versos y se le quedarían grabados para siempre
4.- Respuesta correcta: Se conmemoran las muertes de los escritores Miguel de Cervantes y William Shakespeare.
5.- Respuesta correcta: La Galatea
6.- Respuesta correcta: Una clase de héroe de los libros de caballerías
7.- Respuesta correcta: El gran protector de Miguel de Cervantes hasta sus últimos días
8.- Respuesta correcta: Rodrigo
9.- Respuesta correcta: Eran una familia humilde
10.- Respuesta correcta: 52
11.- Respuesta correcta: Perder el juicio
12.- Respuesta correcta: Que fueran a buscar a Dulcinea del Toboso y le contaran su valiente hazaña
13.- Respuesta correcta: El sueldo que pagaban a una persona por los trabajos realizados
14.- Respuesta correcta: Combate o pelea por un reto o desafío
15.- Respuesta correcta: Clavileño
16.- Respuesta correcta: El ayudante de un caballero andante
17.- Respuesta correcta: Don Quijote la escribió de su puño y letra
18.- Respuesta correcta: Embarcación de vela y remo
19.- Respuesta correcta: La lucha contra los molinos de viento
20.- Respuesta correcta: Parte de una armadura antigua que resguarda la cabeza y el rostro
21.- Respuesta correcta: Aldonza Lorenzo
22.- Respuesta correcta: El ventero
23.- Respuesta correcta: Don Quijote
24.- Respuesta correcta: Galgo
25.- Respuesta correcta: Sancho de Azpeitia
26.- Respuesta correcta: Blanco
27.- Respuesta correcta: Maritornes
28.- Respuesta correcta: Alonso Quijano
29.- Respuesta correcta: Licenciado Pedro Pérez
30.- Respuesta correcta: Dulcinea del Toboso
31.- Respuesta correcta: Un gigante
32.- Respuesta correcta: Infanta Antonomasia
33.- Respuesta correcta: A Sancho Panza
34.- Respuesta correcta: Frestón
35.- Respuesta correcta: Condesa Trifaldi
36.- Respuesta correcta: Miculoso
37.- Respuesta correcta: El Duque de Nerbia
38.- Respuesta correcta: Un Rey
39.- Respuesta correcta: Clavijo
40.- Respuesta correcta: Señor de las Tres Arabias
YA SABEN LAS RESPUSTAS ASI QUE SAQUEN SU CUENTA.
jueves, 21 de julio de 2011
martes, 19 de julio de 2011
COMUNICADO VIAJE HUANCAYOcarlos guillermo /curriculo/temas /tareas: carlos guillermo /HUANCAYO PARA CUARTO SAN FRANCIS...
Av. Camino Real Mz. N Lt. 3 - San Francisco - Ate -
Telef. Nº 364-8880/4373978
COMUNICADO
Se comunica a los señores padres de familia que otorgaron el permiso correspondiente a sus menores hijos conforme al plan de excursión de estudios para el área de Historia, Geografía y Economía- 4to grado de educación secundaria y a los acuerdos de la asamblea del 30 de junio del 2011, lo siguiente:
ü Se ha cumplido con la legalización de firmas en las autorizaciones por ante notario publico de Lima.
ü se procedió al cobro de lo señalado, siendo que hubo gran retraso ,hasta el día jueves 14 de julio solo había cancelado 07 alumnos de los 16 que viajarían.
ü El examen medico realizado en el C.S.”Gustavo Lanatta Lujan” ha sido satisfactorio con excepción de 04 alumnos a quienes se les recomendó hacerse exámenes complementarios.
ü Haber cambiado de fecha para el martes 19 de julio ha sido motivo para que una alumna haya sido retirada de la comitiva por su madre que aduce que tenía cita médica para la fecha del viaje.
ü Todas las coordinaciones como es el caso del transporte, comida, alojamiento (2), tour, guía espiritual, etc. estaban realizadas satisfactoriamente.
Por lo expuesto:
El día de ayer, en consulta con la tutora, el director y 02 madres de familia convení en suspender el viaje de estudios hasta una próxima oportunidad en que se completen todas las condiciones favorables para su realización, por cuanto es mi práctica profesional realizarlo todo de manera optima y eso se consigue con su apoyo. Considerando el estado de ánimo y con el fin de no decepcionar las expectativas de los jóvenes estudiantes propongo la primera semana de setiembre para la ejecución de este plan. Esperando sus respuestas. Les pido disculpas por este penoso incidente pero como habrán notado ya no estaba a mi alcance resolverlo. Quedo de Uds. 19 de junio del 2011
: http://carlosguillermogonzales.blogspot.com Mail:ceguillermog@gmail.com /huancarama@hotmail.com /Cel. 999625132-956741116./RPM:+999625132
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASIS” Nº 1208
Av. Camino Real Mz. N Lt. 3 - San Francisco - Ate -
Telef. Nº 364-8880/4373978
COMUNICADO
Se comunica a los señores padres de familia que otorgaron el permiso correspondiente a sus menores hijos conforme al plan de excursión de estudios para el área de Historia, Geografía y Economía- 4to grado de educación secundaria y a los acuerdos de la asamblea del 30 de junio del 2011, lo siguiente:
ü Se ha cumplido con la legalización de firmas en las autorizaciones por ante notario publico de Lima.
ü se procedió al cobro de lo señalado, siendo que hubo gran retraso ,hasta el día jueves 14 de julio solo había cancelado 07 alumnos de los 16 que viajarían.
ü El examen medico realizado en el C.S.”Gustavo Lanatta Lujan” ha sido satisfactorio con excepción de 04 alumnos a quienes se les recomendó hacerse exámenes complementarios.
ü Haber cambiado de fecha para el martes 19 de julio ha sido motivo para que una alumna haya sido retirada de la comitiva por su madre que aduce que tenía cita médica para la fecha del viaje.
ü Todas las coordinaciones como es el caso del transporte, comida, alojamiento (2), tour, guía espiritual, etc. estaban realizadas satisfactoriamente.
Por lo expuesto:
El día de ayer, en consulta con la tutora, el director y 02 madres de familia convení en suspender el viaje de estudios hasta una próxima oportunidad en que se completen todas las condiciones favorables para su realización, por cuanto es mi práctica profesional realizarlo todo de manera optima y eso se consigue con su apoyo. Considerando el estado de ánimo y con el fin de no decepcionar las expectativas de los jóvenes estudiantes propongo la primera semana de setiembre para la ejecución de este plan. Esperando sus respuestas. Les pido disculpas por este penoso incidente pero como habrán notado ya no estaba a mi alcance resolverlo. Quedo de Uds. 19 de junio del 2011
: http://carlosguillermogonzales.blogspot.com Mail:ceguillermog@gmail.com /huancarama@hotmail.com /Cel. 999625132-956741116./RPM:+999625132
martes, 12 de julio de 2011
carlos guillermo /HUANCAYO PARA CUARTO SAN FRANCISCO DE ASIS
ver los videos.......
ojo deben de verlos....voy a preguntar.
carlos guillermo /ladroga y el sida
…………………………………………………………………………………………………………………………………………... A) ..."a ensayar ....segundo año para presentar esto el 22 de julio
carlos guillermo /ex.problema de la tierra
EXAMEN PROPUESTO PARA QUINTO /EL PROBLEMA DE LA TIERRA
Apellidos y nombres:…………………………………………………………………………………………………………………………………………...
A) COMPLETAR LA PALABRA QUE FALTA:( 2 P c/u)
1.-El problema agrario se presenta, ante todo, como el problema de la liquidación de la……………………………………………..en el Perú. Esta liquidación debía haber sido realizada ya por el régimen ……………………………………..formalmente establecido por la revolución de la independencia.
2.-Las expresiones de la feudalidad sobreviviente son dos: ………………………………….y…………………………….. Expresiones solidarias y consustanciales, cuyo análisis nos conduce a la conclusión de que no se puede liquidar la servidumbre, que pesa sobre la raza indígena, sin liquidar el latifundio.
3.- Castilla se dio cuenta de que los liberales de su tiempo constituían un cenáculo, una agrupación, más no una………………………….. . Esto le indujo a evitar con cautela todo acto seriamente opuesto a los intereses y principios de la clase conservadora. Pero los méritos de su política residen en lo que tuvo de reformadora y progresista. Sus actos de mayor significación histórica, la……………………………………………………………..y……………………………………………………………………, representan su actitud liberal.
4.- . Mientras en Norteamérica la colonización depositó los gérmenes de un espíritu y una economía que se plasmaban entonces en Europa y a los cuales pertenecía el……………………….., a la América española trajo los efectos y los métodos de un espíritu y una economía que declinaban ya y a los cuales no pertenecía sino el……………………………….
B) SEÑALE LA FRASE SI ES VERDADERA O FALSA: (1P c/u)
5.-las expresiones del régimen económico feudal, son: el gamonalismo, el latifundio y la servidumbre ( )
6.- España nos trajo el Medioevo: inquisición, feudalidad, la Contrarreforma: espíritu reaccionario, método jesuítico, casuismo escolástico ( )
7.- Al comunismo incaico -que no puede ser negado ni disminuido por haberse desenvuelto bajo el régimen autocrático de los Incas-, se le designa por esto como comunismo agrario. ( )
C) MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA: (1P c/u)
8.- El coloniaje, impotente para organizar en el Perú al menos una economía feudal, injertó en ésta elementos de economía:
a) Comunismo primitivo b) esclavista c) capitalista d) socialista e) N.A
9.- La propiedad indígena no pudo ser suficientemente amparada, por razones dependientes de la práctica colonial. "Ni las medidas previsoras de Toledo, ni las que en diferentes oportunidades trataron de ponerse en práctica, impidieron que una gran parte de la propiedad indígena pasara legal o ilegalmente a manos de los españoles o criollos. Una de las instituciones que facilitó este despojo disimulado fue la:
a) Encomiendas b) cristianización c) república d) comunismo e) N.A
OPINION SOBRE EL CAPITULO:(4 P): EL COLONIZADOR ESPAÑOL
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INTERPRETE EL TEXTO (3 P)
En el capitulo: LA REVOLUCIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y LA PROPIEDAD AGRARIA menciona que: La burguesía profesional y comerciante era muy débil para gobernar...La abolición de la servidumbre no pasaba, por esto, de ser una declaración teórica. Porque la revolución no había tocado el latifundio. Y la servidumbre no es sino una de las caras de la feudalidad, pero no la feudalidad misma. Explique que significa todo ello.
………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….………………