lunes, 18 de junio de 2012

carlos guillermo /curriculo/temas /tareas: carlos guillermo : LA FIESTA DEL CHIVO// EXAMEN .....

carlos guillermo /curriculo/temas /tareas: carlos guillermo : LA FIESTA DEL CHIVO// EXAMEN ...


Las dictaduras latinoamericanas
Mario y Álvaro Vargas Llosa son autores de sendos libros sobre el poder personal en Latinoamérica; en este encuentro no sólo hablan de las dictaduras pasadas y presentes que azotan a esta región de la tierra como una maldición bíblica, sino también de los alcances de la novela y el reportaje para tratar semejante tema.
Con La fiesta del Chivo, Mario Vargas Llosa ingresa de manera magistral en la saga de novelistas que han retratado las dictaduras latinoamericanas, como Asturias en Señor Presidente, García Márquez en El otoño del patriarca o Augusto Roa Bastos en Yo, el supremo, por citar tres títulos emblemáticos. La novela recrea los entretelones de la dictadura de Leónidas Trujillo en la República Dominicana. Con una vocación de estilo que recuerda a Conversación en La Catedral, y con un afán de precisión documental que recuerda a Historia de Mayta, Vargas Llosa reproduce la atmósfera de complicidades y ambivalencias que hacen posible toda dictadura unipersonal. Por otra parte, después de ingresar de forma clandestina a su natal Perú y entrevistarse con infinidad de personajes y víctimas del gobierno autoritario de Alberto Fujimori, el periodista y analista político Álvaro Vargas Llosa publica En el reino del espanto, reportaje periodístico que, en forma de novela, documenta la contundente maquinaria represiva que Vladimiro Montesinos ha creado al servicio del Chino.
      
     Álvaro Vargas Llosa: Recuerdo que cuando diste el manuscrito de La fiesta del Chivo a leer a un grupo selecto de dominicanos, alguno de ellos reaccionó con total desconcierto ante el personaje de Urania, hilo conductor de la novela, porque no es un personaje "real" o "histórico". A ti te desconcertó, a tu vez, la reacción, porque te parece natural, obvia, la frontera entre la novela, es decir la ficción, y la realidad, es decir la historia. Todos los novelistas que abordan hechos o personajes históricos se enfrentan en algún momento a esa lectura literal. Le pasó a García Márquez con Bolívar, por ejemplo, en una novela que suscitó muchas iras. ¿No es acaso legítima la impugnación que se hace contra la literatura desde la historia cuando aquélla se nutre tan vorazmente de ésta, como en tu libro? Estamos hablando de asuntos que afectaron y afectan a mucha gente...
     
     Mario Vargas Llosa: Todas las impugnaciones de un lector contra una novela son en principio legítimas, pero impugnar una novela histórica desde la perspectiva del historiador es desconocer garrafalmente lo que es la ficción, y la diferencia que separa a una novela de un libro de historia o un gran reportaje. Nunca nadie ha sostenido que la novela dice la verdad. Ella expresa una verdad distinta, más profunda, hecha de mentira, de fantasía, pero sólo si es verosímil logra esto. En efecto, el personaje de Urania, esta mujer dominicana que muchos años después de la caída de Trujillo regresa a la isla, es totalmente inventado. Ella nos da la perspectiva contemporánea, pues al abrirse la novela regresa a su país en nuestros días, y es uno de los puntos de vista de la novela, un nexo entre el presente y el pasado. También es algo así como un contrapeso a la Historia con mayúsculas. El desafío mayor con ella no era que fuera real sino verosímil.
     
     Álvaro: Es curioso, porque en mi libro En el reino del espanto, donde también se exploran las entrañas de una dictadura, en este caso la de Fujimori y Montesinos en el Perú, el esfuerzo que hago es el contrario: darle un aire de novela, un clima psicológico de ficción, a una historia real, sin que sea una novela, es decir sin que haya nada —nombres, fechas, episodios— inventado. Aunque el personaje de Besitos, agente del servicio secreto que nos conduce hacia la verdad de los crímenes del régimen, aparece con un seudónimo cuasi literario, es un personaje real a quien conocí en mis incursiones en el Perú y que me marcó mucho. En tu libro, esta relación entre realidad y ficción se complica porque le has puesto a Urania el apellido Cabral y aparece como hija de un senador Cabral. En la historia real hubo también un Cabral, que era nexo de los conspiradores con la CIA cuando ésta le dio la espalda a Trujillo. Se entiende que desde la perspectiva histórica se levante más de una ceja.
     Mario: Sí, pero Cabral es un apellido muy común en la República Dominicana y el Cabral de la historia no tiene la menor relación con el senador Cabral, padre de Urania, que yo me inventé. Lo que me propuse, en cualquier caso, fue que todo lo que yo me inventara hubiese podido ocurrir de verdad, es decir, que las cosas inventadas fueran verosímiles por su poder de persuasión en el contexto de la novela y también dentro de las coordenadas morales y psicológicas de la era Trujillo, en la que ocurrieron atrocidades de una barbarie casi inconcebible. En el caso de tu libro, el lector sabe siempre que los personajes, aunque se utilice el diálogo y el monólogo interior, son reales, pero no porque el poder de la fantasía sea persuasivo sino porque la naturaleza de tu libro, el género, es distinto al de la novela. El siglo XIX produjo grandes novelas históricas que eran también novelas grandes y aspiraban a "competir con el código civil", como decía Balzac, o, como decía Stendhal, a ser "un espejo sobre el camino".
     
     Álvaro: Dices que es legítimo mentir, es decir novelar, la historia para mostrar una verdad profunda. ¿Quiere decir que no es legítimo lo que hago yo, es decir simular por momentos una novela, una ficción, para hacer más persuasiva una historia en la que no hay nada inventado? Me viene a la mente la teoría del "nuevo periodismo" de Tom Wolfe, o la de la "novela de no ficción" de Truman Capote, quienes decían que la novela era un género en
decadencia y que el periodismo, el reportaje, al hacer uso de las técnicas de la novela, estaba suplantándola.
     
     Mario: Es perfectamente legítimo, a condición de que quede claro para el lector que lo que se le está contando son los hechos reales, que no hay invención. Sin embargo un periodismo que usa esas técnicas de la novela se vuelve literatura y deja de ser estrictamente periodismo.
     
     Álvaro: ¿Quieres decir que puede haber una literatura que invente para decir la verdad y una literatura que no invente y diga también la verdad? Eso significa, claro, que literatura no es sinónimo de ficción, de fantasía.
     
     Mario: Yo he reflexionado y escrito mucho sobre la naturaleza de la ficción, sobre la forma en que la ficción expresa una verdad distinta de la que contiene la realidad, aunque aún hoy cuando me enfrento al papel —al ordenador— me siento perplejo frente al proceso. En el caso de La fiesta del Chivo me viene a la cabeza esa definición de Balzac que usé como epígrafe de otra novela, según la cual la novela "cuenta la historia privada de las naciones". Algo de eso quise hacer en Conversación en la catedral y ahora en mi nueva novela. Esta novela quiere explorar esa profunda degradación que supone, en la vida privada y familiar, en el conjunto del tejido social, una dictadura cuasi totalitaria como fue la de Trujillo entre 1930 y 1961, esa descomposición moral que afecta las relaciones humanas y también la psiquis de las personas, un veneno que sobrevive al régimen mismo, esas toxinas que siguen gangrenando el cuerpo social después de muerto el dictador.
     
     Álvaro: Quizá en ningún personaje está tan claro eso como en Pupo Román, el jefe del ejército que, una vez asesinado Trujillo, se paraliza y se niega a dar el golpe que los conspiradores esperan por miedo cerval al fantasma de su amo...
     
     Mario: Sí, una parálisis que es un tabú, una forma de dependencia psicológica que nos remite a un fondo primitivo de la existencia. El dictador sigue avasallando el espíritu de sus sirvientes incluso después de muerto, y eso constituye quizás el rasgo más fascinante y aterrador de la dictadura.
     
     Álvaro: Sin embargo, la heroicidad existe, es decir la ruptura del tabú. Existe en la vida real, como ocurre en mi libro, donde un puñado de agentes secretos que han visto a compañeras suyas como Mariela Barreto ser descuartizadas, sus manos y cabezas seccionadas para que no se reconozca sus identidades, o torturadas y violadas como Leonor La Rosa, están dispuestos y dispuestas a traicionar al régimen en nombre de un deber moral que es también la puesta en juego de su vida. Regímenes como éstos hacen aflorar lo peor y lo mejor de la naturaleza humana. También hubo héroes en la época de Trujillo, y mártires, como las tres hermanas Mirabal, que no eran políticas pero que, al caer sus esposos, del Movimiento 14 de junio, revelan un valor admirable y pagan con sus vidas.
     
     Mario: Sí, ellas comparecen en la novela, como lo hicieron en la vida real, y son, junto con otros personajes heroicos, parte de esa dimensión que te reconcilia con el género humano en medio de tantos servilismos: un mundo donde Trujillo organiza masacres como la de miles de haitianos o se acuesta con las mujeres de sus ministros para humillarlos o donde ciudadanos del común tomaban la iniciativa de llevarle a sus hijas como regalo, y donde tantas y tantos sirvientes del régimen por momentos te hacen desesperar de la especie.
     
     Álvaro: La dictadura de Trujillo, claro, era bien distinta de la de Fujimori. Sin embargo, al bucear en el mundo del espionaje peruano, en visitas furtivas al país para documentarme, descubrí un fondo de horror mucho más grave del que se veía desde fuera e incluso de aquel que llevan en la conciencia los peruanos que viven dentro, bajo el silencio informativo casi absoluto. ¿Hay parentescos entre todas las dictaduras por debajo de sus diferencias? Me pregunto cuál es el factor clave, si son anomalías en el comportamiento humano; pero si esto último es cierto, ¿por qué se repiten las dictaduras y a veces las apoyan sectores de la población?
     
     Mario: No, no son anomalías, creo que esto es importante entenderlo: los Trujillo, los Somoza, los Castro, los Fujimori, no son monstruos sino personas, seres comunes dentro de contextos de poder absoluto, sin frenos ni limitaciones de ninguna clase. El poder absoluto hace brotar en ellos, aunque una predisposición sádica pueda alimentar ese fenómeno, una capacidad para el mal que nace del marco político en el que operan y cuya característica es justamente el poder ilimitado.
     
     Álvaro: Pero las características personales, individuales, de los dictadores no pueden ser desdeñadas. La individualidad, que juega un papel determinante siempre en la historia, es otro factor, sin duda. En Trujillo, por ejemplo, hay unas dosis de teatralidad, de farsa, con esas caminatas por la Máximo Gómez y el Malecón en las que se van acercando o alejando los cortesanos según están en auge o van cayendo en desgracia, o esos títulos grotescos —Benefactor, Padre de la Patria—, o la exhibición de condecoraciones como la de Franco y la del Vaticano, o esa permanente necesidad de mostrar el poder del supermacho acostándose con todo el mundo y usando el sexo como un instrumento neto de sujeción... Pienso, al mismo tiempo, en el Fujimori que encierra en una jaula al líder senderista, el asesino Abimael Guzmán, o que se pasea sonriente entre los cadáveres de los terroristas del MRTA y pisa uno de los cadáveres como quien exhibe un trofeo de guerra, y pienso en que envió hace pocos días a Ricardo Anderson, uno de los cuatro torturadores de Leonor La Rosa, a Washington como testigo del Estado peruano en un juicio contra el Perú en la Comisión de Derechos Humanos de la OEA y que cuando el FBI lo arrestó le extendió pasaporte diplomático para sacarlo de la cárcel.
     
     Mario: Sí, el dictador imprime su sentido estético, su sentido plástico, su personalidad, a su dictadura, pero en todo caso el fondo común es el mismo, el de una mentalidad que opera fuera del contexto racional y lógico, exacerbada por un poder omnímodo. Una de las cosas que me fascinó de Trujillo cuando llegué a la República Dominicana en 1975 para el rodaje de Pantaleón y las visitadoras y que quedó dándome vueltas en la cabeza fue que él llevó esa teatralidad a extremos de delirio que hacen de él y su régimen la más extravagante de las dictaduras latinoamericanas. Él llevó el género a su máxima expresión, y explorar el fondo psicológico del personaje era uno de los retos de la novela, tratando en todo momento de no parecer poco creíble incluso si contaba algo cierto o basado en hechos ciertos. Ayudó a humanizarlo, por ejemplo, su próstata inflada, que fue real.
     Álvaro: Yo también sentí la dificultad que al escribir un libro sobre una dictadura suponen los excesos de la realidad. Yo mismo me asfixié mientras escribía los crímenes que se cuentan en En el reino del espanto, aun cuando de los diez mil desaparecidos peruanos de la última década he escogido unos pocos casos muy concretos que son parte de una misma trama orgánica. Tuve que limitar, depurar, estilísticamente hablando, no sólo el sadismo, la sevicia de las torturas, las carbonizaciones, los descuartizamientos, sino también la contrapartida, los actos heroicos, porque uno se encuentra de pronto provocando un efecto de inverosimilitud que echa todo a perder. En mi caso, sin embargo, la limitación es obvia: al no tratarse estrictamente de una novela, estoy obligado a no alterar nada y a no ocultar nada importante, aun cuando pueda jerarquizar los hechos o escoger dónde pongo el foco de modo que logre esa depuración sin mentir.
     
     Mario: Por eso la forma es tan importante. Yo descubrí en un momento, leyendo a Faulkner, que la forma lo es todo, o casi todo, en literatura, descubrí que de cómo uno cuenta una historia, de qué punto de vista escoge, de qué hechos resalta u oculta, de quién narra la historia, de qué modo se organiza el tiempo, depende enteramente el poder de persuasión de la novela. La persuasión no la dan los hechos. Creo que en una historia real, como en el caso de tu libro, en un gran reportaje o una crónica, también la forma da o quita interés y persuasión al texto.
     
     Álvaro: Para escribir una novela tú leíste una enorme cantidad de material no novelesco, es decir de no ficción, incluido material periodístico. Yo, en cambio, usé como modelo para escribir una historia real algunas obras literarias. Hicimos por tanto viajes en sentido contrario.
     
     Mario: Leí mucho, en efecto, de historia o periodismo. Sigo creyendo que el mejor recuento es el de Bernard Diederich, Trujillo, the Death of the Dictator, aun cuando luego han surgido algunos datos nuevos. Era el corresponsal del The New York Times en la zona pero estaba en Haití en el momento del tiranicidio (se le prohibía ingresar a la República Dominicana) y entró al país una vez que supo la noticia. Es un recuento fascinante y magníficamente investigado.
     
     Álvaro: Quizá por eso el episodio del asesinato de Trujillo la noche en que es interceptado camino a San Cristóbal, cuando se dirige a La Casa de Caoba, respeta la historia. También el personaje de Balaguer, ese ser enclenque que sirvió a Trujillo lealmente pero que a su muerte, cuando nadie daba un centavo por él, se agigantó y se comió la historia volviéndose el hombre de la transición... y la democracia.
     
     Mario: Sí, por lo general, en ambos casos he sido bastante respetuoso de la historia real, aunque en el contexto de una novela que no lo es. Había en ambos casos, en el asesinato y en el personaje de Balaguer, unos ingredientes de "novela" que creo que permitían e incluso exigían esto para dotar a la historia de persuasión. Tuve una larga conversación con Balaguer durante mi investigación, en la que me aseguró que no estaba enterado de la conspiración contra Trujillo, algo sobre lo que siempre hubo duda. También el Trujillo real tenía muchos aspectos literarios. Se ponía hielo y cremas en la piel para atenuar su morenez porque odiaba tener sangre haitiana...
     
     Álvaro: El elemento personal nunca deja de estar presente en un texto, incluso cuando es de no ficción. Esto se ve claramente en los libros de no ficción de un V.S. Naipaul o de un Kapuscinski, para mencionar a dos notables autores de gran reportaje y crónica (el primero, también gran novelista). Aunque En el reino del espanto reconstruye una trama que era trepidante en la vida real, que no inventé yo, me di cuenta de entrada de que la objetividad era imposible. En este sentido, todo tránsito de la realidad a la palabra supone una arbitrariedad, aun cuando cuentes hechos reales. Yo decidí desde el comienzo que no formaría parte de la historia, que no sería un personaje, aun cuando podía haberlo sido porque me ocurrió que al investigar los crímenes me volví parte de la trama, me vi intercambiando mensajes con espías, protegiendo vidas, etcétera. Fue un descubrimiento fascinante y quizá haya allí un punto de encuentro, una zonacomún con la novela o la literatura: la subjetividad como condición ineludible de la palabra escrita.
     
     Mario: Claro, un mundo que está hecho de palabras no es un mundo de seres de carne y hueso, es necesariamente un mundo hecho de subjetividad, de elementos personales, de perspectiva, de visión, de punto de vista, de forma, que determina el autor. Pero la diferencia sigue siendo mayúscula entre la ficción y la realidad, entre la novela y los otros géneros. Si cuentas una historia real debes respetar unas coordenadas dentro de las cuales, sin desbordarlas, se desarrolla ese elemento subjetivo. En cambio la subjetividad de la novela se mueve en unas coordenadas distintas, que son las de la ficción.
     Álvaro: Podrías decir, con Alejandro Dumas: si violo la historia, es para hacerle hijos hermosos... El encuentro de l novelista con sus personajes en la vida real es desconcertante. Tú vas a ir a la República Dominicana a presentar el libro, del mismo modo que lo haré con el mío en Perú si lo dejan entrar, lo que es muy improbable. Estuvo en la presentación de tu novela en Madrid una nieta de Trujillo, Aída, que estuvo muy cordial... ¿Temes el encuentro con los dominicanos?
     
     Mario: Tengo gran curiosidad por saber cómo van a reaccionar. Ya fue interesante, durante la investigación, visitar a muchos de los personajes de la historia real, como el único conspirador que está vivo todavía, Antonio Imbert, o Lita Trujillo, ex mujer de Ramfis, que me dijo que el hijo de Trujillo era muy distinto del monstruo que ha pintado la historia y que le gustaba la literatura y la cultura... Pero será interesante ver a los dominicanos reaccionar ante una obra de ficción en la que sin embargo se pinta un fresco de una era que tienen viva en la memoria o en el conocimiento de su propia historia.
     
     Álvaro: Una de mis curiosidades mayores era cómo reaccionarían Besitos y otros agentes de mi historia, y en mi caso con el agravante de que tuve que escribir el libro de modo que Montesinos, el jefe de los servicios secretos peruanos, muy parecido en muchos sentidos al Johnny Abbes de Trujillo y de tu libro, no identificara a esas personas porque las puede matar. Me alegro de saber que Besitos se siente bien, aunque en la última conversación telefónica que hemos tenido me transmitió, como en los encuentros que tuvimos en el Perú, su miedo, su terror, un efecto muy turbador.
     
     Mario: La diferencia con la República Dominicana es que ha pasado el tiempo y se ha roto ese tabú. Hoy todo el mundo habla allí con gran libertad, y eso ha sido útil para mí. –
Leer  jóvenes. Es solo cultura general.


carlos guillermo / : LA FIESTA DEL CHIVO// EXAMEN .....

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carlos guillermo : LA FIESTA DEL CHIVO// EXAMEN ...

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jueves, 24 de mayo de 2012

carlos guillermo /curriculo/temas /tareas: EXAMEN DE QUINTO ALGUNAS PREGUNTAS /REVOLUCION CHI...

EXAMEN DE EDUCACION CIVICA

1.-cual es el origen de la diversidad cultural en el Peru (3 puntos)
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2.-Existen diversos tipos de prejuicios.(8 puntos)
Algunos de ellos son:
el sexismo
el racismo
el etnocentrismo
el egocentrismo
defina cada uno de ellos y ponga un ejemplo en cada caso
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3.-¿Cuáles son los fundamentos por los cuáles se admite que la diversidad cultural es tan importante co
mo la diversidad biológica para los organismos vivos?(2 puntos)

  1. Garantiza la cohesión social de la nación.

  2. Contribuye con la vitalidad de la sociedad civil y la paz.

  3. Es fuente de intercambios, de innovación y de creatividad.

  4. Es estratégico para el desarrollo del país

  5. 4.-lea y resuelva:(4 puntos)
    caso  1
    «Morgana Vargas Llosa denuncia dos casos de discriminación», El Comercio, 4 de Octubre de 2008.
    «(…) La hija del afamado escritor Mario Vargas Llosa refiere que el último sábado la persona que cuida a
    su hija y las nanas de los hijos de varios amigos suyos fueron humilladas en el restaurante Granja Azul, de Ate-Vitarte. "Delante de todos, el mozo nos dijo que para ellas hay un menú especial de nanas. (...) Fue algo vergonzoso para todos y muy humillante para las nanas que estaban escuchando", señala Vargas Llosa, quien asegura que el mozo insistió luego de que se le pidió que trajera lo mismo que había pedido el resto. (…)

    caso 2
    «Cecilia, hija de padres discapacitados, plantea que existen diversas causas que impiden el total desarrollo
    del discapacitado en el país. Una de ellas es la educación, ya que se presenta en la sociedad dos tipos de colegios: los regulares y los especiales. Se entiende a los colegios especiales como instituciones que solo aceptan a personas discapacitadas, lo que genera exclusión. Desde ese punto, se entiende que hay una total separación entre personas "normales" y discapacitadas, y que, además, genera una gran desventaja. Los pa- dres de Cecilia estudiaron en colegios especiales y en estos colegios una persona con discapacidad concluye su primaria a los 18 años, es decir, cada grado de estudios requiere 2 años. Esto, obviamente, origina una gran desventaja para las personas discapacitadas que desean estudiar. También, otra de las causas que se presenta es la falta de información por parte de la sociedad, que, simplemente cuando ven a una persona discapacita- da se sorprenden y, esa impresión les genera incomodidad a los discapacitados. (…)»
    CUESTIONAMIENTO
    Caso 1
    Caso  2
    Problemática






    Porque es un caso de discriminación







    Porque puede ser considerado un caso de exclusión







    cada cultura tiene su idioma (     )
    hay gente que no tiene cultura,no saben expresarse bien ,no tienen buenos modales(     )
     los valores son universales,no pertenecen a una sola cultura (   )
    el etnocentrismo considera que todas las culturas son iguales (     )
    el interculturalismo promueve la igualdad y respeto entre  diversas culturas (   )
    el relativismo cultural propone que toda cultura es ............................
    opcional:
    mencione algunos prejuicios mas comunes en nuestra sociedad(maximo 2 puntos)
     5.-poner verdero o falso sergun sea el caso (1/2 punto c/u)

    EXAMEN DE QUINTO ALGUNAS PREGUNTAS /REVOLUCION CHINA,CONFLICTO ARABE-ISRAELI,GUERRA FRIA,GUERRA DE VIETNAM...ETC

    SI  NO APRUEBAS EL EXAMEN TOMAS DE ESTA LISTA 20 PREGUNTAS Y ME LAS RESPONDES EN ENA PEQUEÑA ASIGNACION MAXIMO HASTA EL 03 DE JUNIO

    1) ¿Por qué existe un conflicto entre palestinos e israelíes?
    2) ¿Qué fue lo que alteró la convivencia de siglos entre judíos y árabes?
    3) ¿Qué es el movimiento sionista?
    4) ¿Todos los judíos adhieren al proyecto sionista?
    5) ¿Es lo mismo antisemitismo que antisionismo?
    6) ¿Es antisemita todo aquel que critica a Israel?
    7) ¿Por qué los judíos eligieron Palestina para desarrollar un propio?
    8) ¿Qué significa la frase “Un pueblo sin tierra para una tierra sin pueblo”?
    9) ¿Por qué los británicos y franceses se repartieron el Medio Oriente en 1916?
    10) ¿Cuál fue la importancia de la Declaración Balfour de 1917?
    11) ¿Cuándo surge el nacionalismo palestino?
    12) ¿Los árabes y los judíos aceptaron que los británicos ocuparan Palestina?
    13) ¿En qué se diferencia la colonización judía de Palestina del colonialismo “clásico”?
    14) ¿Cuándo comenzaron los enfrentamientos entre árabes y judíos?
    15) ¿Cómo hicieron los judíos para ser mayoría en el territorio de Palestina si eran una minoría?
    16) ¿Por qué en 1947 Naciones Unidas decide la partición de Palestina?
    17) ¿Cuál fue la actitud de los judíos ante la partición?
    18) ¿Cuál fue la actitud de los árabes ante la partición?
    19) ¿Cómo influyó el genocidio de los judíos de Europa en la creación del Estado de Israel?
    20) ¿Cuándo se creó el Estado de Israel?
    21) ¿Por qué el Estado de Israel se define como un Estado judío?
    22) ¿Por qué los palestinos abandonaron su tierra?
    23) ¿Qué significa la expresión Al Nakba que utilizan los palestinos?
    24) ¿Qué implicó la aparición de los llamados “nuevos historiadores israelíes”?
    25) ¿Se puede decir que hubo limpieza étnica en Palestina?
    26) ¿Qué sucedió en el pueblo de Dir Yassin para que los palestinos lo recuerden tanto?
    27) ¿Quiénes son los refugiados palestinos?
    28) ¿Por qué los judíos del mundo se sienten tan ligados al Estado de Israel?
    29) ¿Cómo se explica el apoyo de Estados Unidos a Israel? ¿Es por el lobby judío?
    30) ¿Qué es la ley del retorno para los judíos?
    31) ¿Puede un palestino que abandonó su tierra en 1948 volver a ella?
    32) ¿Por qué la guerra de los seis días en 1967 fue tan importante?
    33) ¿Qué territorios ocupó Israel en la guerra de 1967?
    34) ¿Cuál fue la postura de Naciones Unidas respecto de la guerra de 1967?
    35) ¿Cuál fue la actitud de la población israelí ante la ocupación de Cisjordania y la Franja de Gaza?
    36) ¿Egipto, Siria y Jordania son parte del conflicto entre palestinos e israelíes?
    37) ¿Por qué Jerusalén es tan importante para judíos, musulmanes y cristianos?
    38) ¿Todos los palestinos viven en los territorios que Israel ocupó en 1967?
    39) ¿En qué situación se encuentran los palestinos que viven dentro del Estado de Israel?
    40) ¿Qué es la Organización para la Liberación de Palestina (OLP)?
    41) ¿Qué es la Carta Nacional Palestina de 1968?
    42) ¿Por qué los palestinos recurrieron a la violencia?
    43) ¿A qué se llama “Septiembre Negro”?
    44) ¿Quién fue Iasser Arafat?
    45) ¿Qué pasó en las Olimpiadas de Munich de 1972?
    46) ¿Cuál es la importancia de la “guerra de Iom Kipur” de 1973 en el conflicto palestino-israelí?
    47) ¿Por qué Estados Unidos y la Unión Soviética no lograron imponer un acuerdo de paz después de la guerra de 1973?
    48) ¿Por qué Israel invadió el Líbano en 1982?
    49) ¿Qué sucedió en los campamentos de refugiados de Sabra y Shatila en Beirut?
    50) ¿Cuándo surgió el Hezbolá en el Líbano?
    51) ¿Por qué en 1987 estalló una revuelta palestina conocida como Intifada?
    52) ¿Cuándo surgió HAMAS en Palestina?
    53) ¿HAMAS tiene argumentos antisemitas en su plataforma política?
    54) ¿Desde cuándo los palestinos reconocen al Estado de Israel?
    55) ¿Qué establecieron los Acuerdos de Oslo de 1993?
    56) ¿Qué son los asentamientos que Israel construyó en Cisjordania y Gaza?
    57) ¿Qué significa ser de derecha o de izquierda en Israel?
    58) ¿Por qué asesinaron al primer ministro Itzjak Rabin en 1995?
    59) ¿Qué es la Autoridad Nacional Palestina?
    60) ¿Quién gobierna la Autoridad Nacional Palestina?
    61) ¿Se puede comparar el trato de los israelíes a los palestinos con el trato de los nazis hacia los judíos?
    62) ¿Se puede decir que existe una política de Apartheid en los territorios que Israel ocupa desde 1967?
    63) ¿Es verdad que en el año 2000 los israelíes le ofrecieron a Arafat un Estado palestino y no aceptó?
    64) ¿Qué fue la Segunda Intifada del año 2000?
    65) ¿Por qué Israel ha construido un muro que es más alto que el Muro de Berlín?
    66) ¿Qué es la Franja de Gaza?
    67) ¿Qué es el bloqueo a la Franja de Gaza?
    68) ¿Cuándo se retiró Israel de la Franja de Gaza?
    69) ¿Por qué HAMAS triunfó en las elecciones de 2006?
    70) ¿Quién gobierna en Cisjordania y Gaza?
    71) ¿Es el Estado de Israel la única democracia de Medio Oriente?
    72) ¿Por qué Estados Unidos influye tanto en Medio Oriente?
    73) ¿El conflicto palestino-israelí es religioso o nacional?
    74) ¿HAMAS reconoce al Estado de Israel?
    75) ¿Qué importancia tienen para los judíos algunos lugares que consideran “santos”?
    76) ¿Cuál es la situación actual de los refugiados palestinos?
    77) ¿Por qué un ex primer ministro israelí dijo que “si hubiera nacido palestino se hubiera sumado a una organización terrorista”?
    78) ¿Son los atentados suicidas palestinos el principal obstáculo para la paz?
    79) ¿Cuál es la postura de los palestinos respecto de la violencia y los ataques suicidas?
    80) ¿Cómo afecta la violencia palestina a los israelíes?
    81) ¿Cómo afecta la violencia israelí a los palestinos?
    82) ¿Es verdad que hay ciudades palestinas cercadas por el muro?
    83) ¿Cómo se manifiesta el control israelí sobre Cisjordania?
    84) ¿Por qué los israelíes denominan Judea y Samaria al territorio conocido como Cisjordania?
    85) ¿Los palestinos usan a sus habitantes como “escudos humanos”?
    86) ¿Qué son los asesinatos selectivos que practica Israel?
    87) ¿Por qué palestinos e israelíes se acusan mutuamente de prácticas terroristas?
    88) ¿Por qué hubo un enfrentamiento armado entre HAMAS y la OLP?
    89) ¿Por qué Israel invadió otra vez la Franja de Gaza en diciembre de 2008?
    90) ¿Por qué fue tan criticada la invasión israelí a Gaza?
    91) ¿Cuáles son las iniciativas de paz que surgieron después de los Acuerdos de Oslo?
    92) ¿Por qué se habla tanto de “la solución de los dos Estados”?
    93) ¿Qué fronteras propone Israel para resolver el conflicto con los palestinos?
    94) ¿Los países árabes quieren la paz con Israel?
    95) ¿Por qué Irán tiene tanta presencia en el conflicto?
    96) ¿Qué quieren los palestinos?
    97) ¿Qué quieren los israelíes?
    98) ¿Será capaz Barack Obama de resolver el conflicto entre palestinos e israelíes?
    99) ¿Qué fechas son esenciales para comprender el conflicto palestino israelí?
    100) ¿Es posible la paz y la convivencia entre israelíes y palestinos?

    COMPRENSION Y ANALISIS DE LA LECTURA

    La Guerra de Vietnam marcó un hito en la historia militar convencional, tanto por la amplitud del combate guerrillero como por el creciente uso de los helicópteros, que proporcionaron una gran movilidad en terrenos difíciles. Además, fue esencialmente una guerra del pueblo porque la mayor parte de la población civil fue movilizada para algún tipo de participación activa y padeció la situación de guerra casi en las mismas circunstancias que las fuerzas militares. El amplio uso que hizo Estados Unidos de armas químicas como el napalm, mutiló y mató a miles de civiles; en tanto que el empleo de defoliantes, principalmente el llamado “agente naranja” utilizado para eliminar la cobertura vegetal, no sólo devastó el medio ambiente de un país esencialmente agrícola, sino que dejó perjudiciales secuelas para la salud física de los seres humanos —vietnamitas y estadounidenses— que estuvieron en contacto con ese agente químico.
    Como resultado de ocho años de utilización de estas tácticas bélicas, se estima que murieron más de dos millones de vietnamitas, tres millones fueron heridos y cientos de miles de niños quedaron huérfanos. La población refugiada se ha calculado en 12 millones de personas; entre abril de 1975 y julio de 1982 aproximadamente 1 218 000 refugiados fueron reubicados en más de 16 países; otros 500 000 intentaron huir de Vietnam por mar, pero murió aproximadamente entre 10 y 15%, y los que sobrevivieron se enfrentaron más tarde con las trabas y cuotas de inmigración incluso en aquellos países que habían aceptado acogerlos.

    Las pérdidas humanas estadounidenses alcanzaron la cifra de 57
    .685, además de 153.303 heridos. En el momento del acuerdo de alto al fuego había 587 prisioneros de guerra entre militares y civiles, los cuales fueron posteriormente liberados en su totalidad; sin embargo, una estimación actualizada no oficial calcula que todavía quedan unos 2.500 desaparecidos.

    La Guerra de Vietnam también fue un hito en la historia de Estados Unidos. La derrota constituyó un golpe profundo al orgullo estadounidense y a la creencia de que su nación era invencible; afectó la confianza de los ciudadanos en su sistema de gobierno y se sintieron engañados por los líderes políticos que su voto había llevado al poder, pues les habían dado informes falsos acerca de la guerra.
    Este sentimiento se hizo extensivo a los soldados que regresaban de Vietnam quienes. heridos física y moralmente, no fueron bienvenidos en su patria, ni recibieron tratamiento de héroes. Muchos de esos soldados pasaron por grandes dificultades para conseguir trabajo y readaptarse a la vida familiar; de acuerdo con datos del Departamento de Veteranos, medio millón de ellos sufrían problemas psicológicos relacionados con las experiencias de la guerra. El síndrome de Vietnam dejó huellas imborrables en toda una generación de jóvenes y en sus familias, tanto por los daños físicos producidos por las heridas de guerra y la exposición a los agentes químicos, como por el efecto psicológico provocado por el terrible recuerdo de la muerte y sufrimientos de numerosos civiles vietnamitas indefensos.

    En el ámbito político internacional, la Guerra de Vietnam trajo consigo el desprestigio para Estados Unidos, en un mundo conmocionado por las imágenes que recibía a través de la televisión y de la prensa escrita, acerca de una guerra que se prolonga inútilmente por la presencia de Estados Unidos. En cambio, el bloque comunista salió fortalecido con la integración de un nuevo país miembro en un área de influencia de gran valor estratégico.

    SEGUIMOS CON EL CONFLICTO ARABE -ISRAELI

    Para entender bien cualquier conflicto histórico, primero hay que conocer el terreno. Mapa de Israel

    En segundo lugar, debemos conocer la historia en sus distintos períodos:

    Orígenes del pueblo hebreo (1.600 a.C.- siglo **)
    Desde que el primer hebreo llegó a Palestina en el año 1.600 a.C., los judíos no han conseguido ser dueños de esa tierra; bien porque eran expulsados de ella, bien porque eran conquistados.

    Mandato británico (1922-1948)
    Gran Bretaña prometió a los árabes de Palestina darles la independencia como país, si luchaban contra los turcos (que habían conquistado la zona desde el s. XV) pero Gran Bretaña no cumplió su promesa y, vencidos los turcos, Palestina se convirtió en mandato británico.
    Al mismo tiempo y secretamente, pactó con los judíos la creación del Estado de Israel en Palestina.

    Fundación del Estado de Israel (1948)
    La ONU aprueba, con carácter de recomendación, la división de Palestina en 2 estados, uno árabe y otro judío, pero los palestinos no lo aceptan.

    Guerras

    Primera guerra árabe-israelí (1948-1949)
    La proclamación unilateral del Estado de Israel provoca la ira del mundo árabe y la intervención en la zona de los ejércitos de Egipto, Irak, Líbano, Siria y Jordania. Palestina pierde todos sus territorios y se preoduce el éxodo de 600.000 palestinos.

    Segunda guerra o Guerra del Sinaí (1956)
    La nacionalización del canal de Suez fue el desencadenante de la guerra que enfrentó a Francia, Gran Bretaña e Israel, frente a Egipto.

    Tercera Guerra o Guerra de los Seis Días (1967)
    Egipto vuelve a impedir la salida de los barcos israelíes al mar Rojo. La aplastante victoria de Israel le permitirá aumentar notablemente sus territorios.

    Cuarta Guerra o Guerra del Yom Kipur (1973)
    Egipto y Siria lanzan un ataque sorpresa para recuperar el Sinaí y los Altos del Golán, respectivamente, mientras en Israel se celebra una de las principales fiestas del calendario judío.

    Guerra de Líbano (1982-1983)
    Israel invade el Líbano puesto que allí se encuentran los grupos armados palestinos (después de que tuvieran que abandonar Jordania).


    Intentos de Paz
    Desde 1978, han sido muchos los acuerdos de paz y negociaciones llevados a cabo por ambas partes pero Palestina sólo ha conseguido, en todos estos años, cierta autonomía en Gaza y en Jericó.
     
    AHORA SI ESPERO QUE LES SIRVA Y DISCULPEN POR NO HABER AMPLIADO EN CLASE.
     
    para los que saben buscar y tener paciencia ahi les pongo el examen
     
     
     
    EXAMEN TRIMESTRAL DE HISTORIA-QUINTO SFA 2012
    Apellidos y nombres………………………………………………
    Marque la respuesta correcta (1 punto)
    1.    La Revolución China en 1949 estuvo comandada por un líder de origen campesino (UNMSM 2006)
    a) Chan Kai-Shek.
    b) Mao Tse Tung .
    c) Deng Xiao Ping.
    d) Hua Guofenf .
    e) Lui Shao Shi.
    2.       2. El líder del partido comunista chino que a la muerte de Mao Tse Tung en 1976, disolvió las comunas populares e impulsó las reformas económicas de condujeron a la modernización de su país fue (UNFV 2005)
    a) Chou En-Lai.
    b) Deng Xiao Ping.
    c) Xian Quina.
    d) Li Sinnien.
    e) Lim Biao.
    3.       1. La “Guerra Fría” se inició (UNMSM 1994)
    a) con la expansión del Socialismo en el Tercer Mundo.
    b) con el surgimiento de la URSS.
    c) con la Revolución Cubana.
    d) después de la Primera Guerra Mundial.
    e) después de la Segunda Guerra Mundial.
    4.       4. La razón principal por la que Estados Unidos inició la guerra de Vietnam fue (UNFV 2000)
    a) comprobar su poderío militar.
    b) unificar a Vietnam.
    c) evitar el avance del comunismo.
    d) incrementar su poderío económico.
    e) brindar ayuda a Ho Chi Ming.
    5.       Interpreta  o explica el siguiente mapa L (comenta que te induce)5 puntos
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    6.       L66.
    56. Por que se dio el conflicto palestino. israelí? (2 puntos).................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    7.Que ideas tiene para solucionar el conflicto árabe-israelí? (3 puntos)...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
    8.Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa". interprete esta frase de GHANDI(2 puntos)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
    9. ¿Qué dos estados surgieron de la independencia de la India en 1947? (1 punto)
    1. Pakistán e India.
     2. Irán y Afganistán.
    3. Birmania y Tailandia.
     4. Nepal y Bangladesh.
    10. causas y consecuencias de la revolución China.al reverso de la hoja (3 puntos) ma


    un